8/8/2016,前面的文章我們一直在談行業(yè)的企業(yè)發(fā)展，技術(shù)，以及一些存在的現(xiàn)象。今天Leo老師來與我們分享的學(xué)習(xí)方法，以及他成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的尊重權(quán)威到反權(quán)威帶來了新視野和新學(xué)習(xí)方法。

    我很喜歡看光通信女人的公眾號(hào)，很佩服國華姐姐能用那么簡(jiǎn)單的圖例把一個(gè)基本原理講清楚。這就是通常所說的“讀書要從薄讀到厚再從厚讀到薄”的過程的最后一個(gè)階段�？磥懋�(dāng)年國華姐姐是個(gè)學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生，我們習(xí)慣認(rèn)為好學(xué)生都是尊重權(quán)威的人，所以我想她一定也是。果然，她有一篇文章談到了權(quán)威，講了她尊重權(quán)威和反對(duì)權(quán)威的故事，這引起了我的回憶和寫一篇關(guān)于權(quán)威的文章的沖動(dòng)。 
    我小時(shí)候和國華姐姐一樣，是個(gè)尊重權(quán)威的好孩子。爸爸是個(gè)單位小官，有點(diǎn)活動(dòng)能量，他沒有把我送到單位的幼兒園，而是把我送到了市政府的幼兒園。這種頂級(jí)幼兒園，管理是很嚴(yán)的。我對(duì)幼兒園的記憶少的可憐，只有幾次關(guān)于“越獄”（從幼兒園里逃出）記憶，以及那幼兒園特有的福爾馬林消毒水的味道，以致于現(xiàn)在我聞到福爾馬林我就能馬上想起我的幼兒園。 后來上小學(xué)，我自然是個(gè)非常聽話的好孩子，成績(jī)中上游，雖然班長(zhǎng)當(dāng)不上，但好歹也是個(gè)生活委員之類的二道杠。我從來不需要家長(zhǎng)操心，對(duì)比到處鬧事、天天往外跑、常不交作業(yè)、差點(diǎn)被留級(jí)的我的哥哥，我是頂級(jí)乖孩子。更重要的是，小時(shí)候長(zhǎng)得還好看，大人都夸我漂亮，這更是激勵(lì)我把一個(gè)好孩子的角色扮演好。現(xiàn)在想起來，我那么乖，是因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威比較敏感，也懼怕權(quán)威，所以很服從小學(xué)和幼兒園的管理。 這種狀態(tài)延續(xù)到了我14歲，初二。 剛開學(xué)，班上來了個(gè)高挑漂亮的年輕物理老師，剛大學(xué)畢業(yè)，我瞬間喜歡上了物理課�？珊髞砗镁安婚L(zhǎng)，初三到了，面臨中考?jí)毫Γ�我們班主任想辦法換了一個(gè)老資格的物理老師教我們。道理很簡(jiǎn)單：學(xué)生成績(jī)就是班主任的工作業(yè)績(jī)。如果某門課老師水平不夠，會(huì)影響到我們的總分，也會(huì)影響她的工作表現(xiàn)。 這種“利益化”的行為讓我很鄙視，決心不再聽新老師講課，自己學(xué)。 那是一個(gè)起點(diǎn)，從那以后，我的反權(quán)威的思想苗子日益增長(zhǎng)，漸漸地我不聽課了。不聽課的副作用太多，其中之一就是自學(xué)得很辛苦，效率低，成績(jī)下滑。當(dāng)然，這有個(gè)好幾年的發(fā)展過程，到大學(xué)的時(shí)候，課已經(jīng)完全沒法聽了，對(duì)權(quán)威也越發(fā)不尊重了。兩者結(jié)合起來就是逃課，有些課老師是男是女都不知道。 后來工作了，沒課了，但自學(xué)的習(xí)慣保留下來了，反權(quán)威的習(xí)慣也保留下來了。 反權(quán)威對(duì)我工作的影響是： 在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我骨子里是不服管理的人。 那種西方的“授權(quán)”思想在我心里強(qiáng)烈地存在著： 既然上級(jí)把事情交給我，就應(yīng)該授權(quán)讓我做所有的決定，我承擔(dān)所有的后果。 同樣，我也對(duì)我的下級(jí)經(jīng)常充分授權(quán)。這樣一來，我和我的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)都不錯(cuò)，但無論我還是我下級(jí)，事情的細(xì)節(jié)上和我上級(jí)不一致的地方很多。長(zhǎng)久以往，上級(jí)認(rèn)為我是個(gè)不聽話的主兒，而下級(jí)沒有做到的細(xì)節(jié)，上級(jí)也怪到了我頭上，說我“浮”。 我很長(zhǎng)時(shí)間才意識(shí)到，并不是所有的管理者都具備強(qiáng)烈的老板意識(shí)、足夠理智的判斷能力和芝麻西瓜的取舍能力的，所以必要的迎合，無論從過程的細(xì)節(jié)還是從實(shí)際的結(jié)果上的迎合，都是必須的。 我以前的那種“只要有好結(jié)果你就是好人”的想法，實(shí)際只是烏托邦。這是反權(quán)威給我?guī)�來的壞處，但反�?quán)威也給我?guī)�來了重大好處，那就是我�?zé)任心得到了加強(qiáng)，人得到了鍛煉。 我在工作中一直沒有被指導(dǎo)，被培訓(xùn)， 當(dāng)然我也沒有任何被動(dòng)。因?yàn)樽詫W(xué)多了，所以我對(duì)一個(gè)又一個(gè)陌生領(lǐng)域的工作絲毫沒有畏懼。 我孤獨(dú)地反省著工作失誤和教訓(xùn)，很多反省成了這個(gè)專欄文章的素材。 
    反權(quán)威還給我?guī)�來一種新的學(xué)習(xí)方法，我稱之為挑刺法。因?yàn)槊�，因�(yàn)榉礄?quán)威，我比較少參加培訓(xùn)，但一旦我參加了培訓(xùn)，我會(huì)在課堂上提出各種問題，從各個(gè)角度反駁講師的觀點(diǎn)，也就是挑刺。我挑戰(zhàn)老師，直到我意識(shí)到我在某一點(diǎn)是錯(cuò)的，或者是耽誤學(xué)員太多聽課時(shí)間，要引起公憤了，我才停止。這樣我自己就經(jīng)歷了一個(gè)思辨的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)效果和今后的應(yīng)用上遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其他學(xué)員。其實(shí)我知道雖然很多講師表面持開放思想，但骨子里，絕大多數(shù)講師是不喜歡我這種挑刺的學(xué)員的，而我做講師的時(shí)候，我卻是骨子里歡迎這種學(xué)員，可惜的是，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)員并不多，也許是我們中國人太服從權(quán)威了。一個(gè)鳥人往講臺(tái)上一站，你就相信這人完全正確了？即使正確，你明白使用條件嗎？ 所以我講課也盡量只講分析，不講結(jié)論，避免聽眾照搬，更避免聽眾視我為鳥人。 
好了，現(xiàn)在有人一定要說：你這是準(zhǔn)備教唆大家反權(quán)威嘍？其實(shí)，我只是把我的故事分享一下，告訴大家反權(quán)威也不一定都是壞事。至于你要不要“反權(quán)威”， 偶不知道，你應(yīng)該先對(duì)我這種“反權(quán)威”的做法挑刺一回再結(jié)合你自己的情況想清楚你該怎么做。 ^_^


Leo老師近期課程：
時(shí)間：2016年9月3日（周六） 
名稱：光器件研發(fā)項(xiàng)目管理 
地點(diǎn)：深圳市龍華新區(qū)大浪街道華繁路110號(hào)嘉安達(dá)大廈多功能會(huì)議室 
費(fèi)用：1800元/人（光纖在線會(huì)員1500元/人） 

時(shí)間：2016年9月4日（周日） 
名稱：光器件行業(yè)工程師核心技能 
地點(diǎn)：深圳市龍華新區(qū)大浪街道華繁路110號(hào)嘉安達(dá)大廈多功能會(huì)議室 
費(fèi)用：1800元/人（光纖在線會(huì)員1500元/人） 

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